EQUIPE
Professoras líderes
Renata Oliveira
Líder LabcemaRenata Oliveira é historiadora e pedagoga, com Doutorado e Mestrado em Memória Social pela UNIRIO e Mestrado em Educação, Comunicação e Cultura em Periferias Urbanas pela UERJ. É pós-doutora em Cultura e Territorialidades pela UFF e em Políticas Sociais pela UENF, além de possuir formação complementar nas áreas de educação e produção cultural.
Atualmente é professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Humanidades, Culturas e Artes da UNIGRANRIO, onde coordena o Laboratório de Estudos em Cultura, Educação, Memória e Arte (LABCEMA). É Jovem Cientista do Nosso Estado pela FAPERJ e desenvolve pesquisas e projetos a partir de uma perspectiva interdisciplinar, articulando memória social, patrimônio, educação, religiosidade, festas populares e produção cultural, com foco em territórios.
Também atua na produção de documentários e projetos culturais voltados à valorização das memórias e identidades locais, com experiência na gestão e na implementação de políticas públicas nas áreas de cultura e educação.
Tamara Campos
Líder LabcemaProfessora permanente do Programa de Pós-Graduação em Humanidades, Culturas e Artes da Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO) e líder do LABCEMA. Jovem Cientista Mulher pela FAPERJ – 2024 a 2027. Pesquisa arte, memória e relações de poder, a partir das ciências sociais e em perspectiva interdisciplinar. Doutora em Memória Social pela Unirio, graduação em Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2010) e Licenciada em Sociologia.
ORIENTAÇÃO RENATA Oliveira
Andressa Carvalho
DoutorandaDoutoranda no Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Humanidades, Culturas e Artes da Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO). Mestre em Humanidades pela mesma instituição, com pesquisa sobre o teórico Joel Rufino dos Santos e a obra O Presente de Ossanha.
Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância (Universidade Federal Fluminense) e em Docência e Performance na Educação a Distância (Descomplica). Atualmente, cursa especialização em Educação a Distância na Educação Profissional e Tecnológica (Instituto Federal do Espírito Santo).
Graduada em Letras/Literaturas (2014) pela Universidade Estácio de Sá e em Pedagogia (2016) pela Universidade do Grande Rio, é concluinte do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Gran Centro Universitário).
Atua como Professora de Informática Educativa na Prefeitura Municipal de Duque de Caxias e no desenvolvimento de conteúdos, materiais didáticos, gravações de vídeos voltados à educação básica e ao ensino superior.
Atualmente pesquisa a cultura junina no município de Duque de Caxias, com interesse em temas relacionados à Baixada Fluminense, cultura, território e festas populares.
Ariana Rabelo
DoutorandaDoutoranda do Programa de Pós-Graduação em Humanidades, Culturas e Artes da Afya Unigranrio.
Pesquisadora na área de Políticas Culturais na Educação Básica, com ênfase na análise dos impactos de projetos culturais contemplados pela Política Nacional Aldir Blanc e por Leis de Incentivo à Cultura, quando executados em escolas públicas da Baixada Fluminense.
A pesquisa busca compreender de que forma a cultura é incorporada ao cotidiano escolar e de que maneira essas ações contribuem para a valorização da diversidade, da identidade local e para a promoção da justiça social no contexto da educação pública.
Cláudio Adão Santos Vitorio
DoutorandoAtualmente trabalho na Gerência de Educação da Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro, formado em Jornalismo e Letras, com Mestrado em Diversidade e Inclusão pela UFF.
Minha pesquisa de Doutorado procura evidências da Representatividade das Irmandades de Nossa Senhora do Rosário dos Homens Pretos do século XVIII. Com suas atuações culturais, educativas e religiosas em Ouro Preto, Rio de Janeiro e Portugal.
Diarlane Ribeiro Bucker
MestrandaMestranda em Humanidades, Cultura e Artes pela Universidade do Grande Rio / Afya. Pós- graduada em Planejamento Educacional e Políticas Públicas pela faculdade AVM. Graduada em História pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Duque de Caxias.
Docente das redes públicas estadual do Rio de Janeiro (2010/atual) e da prefeitura de Duque de Caxias (2019/atual)
Linha de pesquisa: Ações promotoras de equidade racial na educação, análise das relações corroborativas das Legislações 10.639/03 e 11.645/08 na implementação curricular de atividades que efetivem o combate ao racismo e a valorização da(s) cultura (s) ancestrais.
Filipe Veloso
MestrandoJornalista pela UFRRJ, professor na rede municipal de Nova Iguaçu e mestrando em Humanidades, Culturas e Artes, UNIGRANRIO.
Pesquiso as construções discursivas acerca da figura do professor, propostas em veículos de imprensa. “Como a mídia edita, dita e reedita o ethos discursivo do professor no imaginário social?”
Para tal, emprego a análise do discurso de linha francesa sobre reportagens que tratam do exercício da docência, apoiado em autores como Domique Maingueneau e Patrick Charadeau.
Geraldo Luiz Brinate
MestrandoVínculo de trabalho atual: Auxiliar administrativo – Alerj
Área de formação – Letras, Português/Literatura.
Minha Pesquisa busca refletir a letra do hino da Cidade de São João de Meriti, e analisar o impacto da letra desse hino, na formação da identidade social dos moradores daquele território.
Gustavo Monteiro
Bolsista TCT – FAPERJDesigner e webdesiger. Doutor em Ciências plea PPGANS da UERJ. Graduado em Sociologia pela Puc-Rio Vinculado ao projeto “Laboratório Digital de Patrimônio Religioso: apoio técnico à manutenção do site e produção de conteúdos sobre os santos juninos na Baixada Fluminense”.
Atua no fortalecimento das ações de difusão e organização de conteúdos sobre patrimônio religioso e cultura popular, ampliando o acesso público às pesquisas desenvolvidas pelo laboratório.
Joanna Marques
MestreOrientadora Educacional na Rede Municipal de Duque de Caxias e de Nova Iguaçu. Atualmente, atua como Assessora Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias.
Pedagoga, com pós-graduação em Orientação Educacional, Gestão Escolar e Psicopedagogia.
Mestranda em Humanidades, Culturas e Artes pela Unigranrio Afya, desenvolvendo pesquisa sobre a Educação do Campo e os impactos das transformações sociais e territoriais na população escolar do meio campesino.
Karla Almeida Cardoso
DoutorandaDoutoranda em Humanidades, Cultura e Artes – UNIGRANRIO
Mestra em Humanidades, Cultura e Artes – UNIGRANRIO
Projeto: Da História à Literatura: uma reflexão sobre as questões de gênero na obra Memórias de um Sargento de Milícias
Especialista em Literatura Brasileira – UFF
Especialista em Psicopedagogia – UCAM
Especialista em Gestão Escolar Integradora – Grupo IPEMIG
Graduação em Letras (Português e Inglês/Literaturas) – UFF
Graduação em Pedagogia – Grupo IPEMIG
Atuação: Professora efetiva de Língua Portuguesa na Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro ( SEEDUC); Professora na Faculdade Maria Thereza na área de Pedagogia.
Atualmente investiga como a Literatura do século XIX representava as mulheres e reforçava papéis sociais em uma sociedade patriarcal, cujo objetivo é compreender como essas narrativas ainda ecoam na educação e nas concepções de gêneros atuais.
Leandro da Conceição Avelar
MestrandoMestrando em Humanidades, Cultura e Artes- AFYA
Projeto: Arreda, homem, que aí vem mulher: Maria Mulambo da Lixeira e a (Des)construção do gênero a partir dos saberes ancestrais do Ilê Asè Ìyá Tàladé.
Especialista em Psicomotricidade – UCAM
Especialista em Gestão Educacional – Maria Thereza
Graduação em Educação Física e Técnico de Desporto . UNIVERSO
Graduação em Letras (Português /Espanhol)- UNIGRANRIO
Atuação: Professor efetivo de Espanhol na Prefeitura Municipal de Magé ; Orientador Pedagógico na Prefeitura Municipal de Araruama.
Atualmente investigo como a pomba gira Maria Mulambo da Lixeira, no entrecruzar das encruzilhadas, se transforma em arquétipo de resistência, memória e saber. Minha pesquisa busca compreender como sua presença ressignifica a marginalidade em potência, deslocando as fronteiras entre o sagrado e o profano, entre a dor e a cura, entre o que a sociedade descarta e aquilo que a ancestralidade preserva.
Mariana Costa Maia
Bolsista de Iniciação Científica – FAPERJGraduanda em medicina – UNIGRANRIO Duque de Caxias
Bolsista de iniciação científica da FAPERJ.
Projeto: “A influência da Religiosidade e das Práticas Culturais no Processo Saúde-Doença: um estudo de caso sobre a Festa de Santo Antônio em Duque de Caxias”
Pesquiso como a religiosidade e as práticas culturais da Festa de Santo Antônio em Duque de Caxias influenciam a saúde e a qualidade de vida da comunidade local. Meu estudo combina abordagem qualitativa e quantitativa, analisando tanto a percepção dos moradores quanto indicadores de saúde. A investigação conecta espiritualidade, saúde coletiva e neurociência, mostrando como fé e cultura podem impactar o processo saúde-doença.
Maxsuel Quenil
DoutorandoDoutorando no Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Humanidades, Culturas e Artes da Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO). Mestre em Educação, Cultura e Comunicação nas Periferias, pela FEBF/UERJ, com pesquisa sobre A infância candomblecista: os aprendizados construídos pelas crianças no Terreiro de Candomblé Ilé Axé Igbá Omi. Com MBA em Administração Pública pela FAVENI. Especialista em Psicopedagogia e Orientação Pedagógica e Orientação Educacional pela AVM/UCAM. Graduado em Letras Poruguês/Espanhol (2005) pela Universidade da Cidade e em Pedagogia (2016) pela Universidade Estácio de Sá.
Atua como Professor II- dos Anos Iniciais e Orientador Pedagógico na Prefeitura Municipal de Duque de Caxias. Atualmente está Gestor da E. M. Jayme Fichman, em Saracuruna. Afro religioso do Candomblé, de nação Efon, e Babàkèkèrè/pai Pequeno, no Ilè Asé T’Ogun Layó em Duque de Caixas-RJ. Atualmente pesquisa Gestão pública escolar e lei 10639/03, com interesse em temas relacionados à Povos de terreiro na Baixada Fluminense, Candomblé e infância/juventude Candomblecista.
ORIENTAÇÃO TAMARA Campos
Amanda Rodrigues Alves Catem
DoutorandaDoutoranda em Humanidades, Cultura e Artes pela Unigranrio
Mestre em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Especialista em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
Graduada em Letras (Português – Francês) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
Atuação: Professora efetiva de Língua Portuguesa nas Secretarias Municipais de Educação do Rio de Janeiro e de Nova Iguaçu.
Atualmente investiga sobre coletivo de autores de contos que trazem à luz a Baixada Fluminense e dão protagonismo a esse território, além de dar vez e voz aos autores da periferia, tendo como princípio a literatura como um direito humano.
Fernanda Durante
Bolsista de Iniciação Científica – FAPERJGraduanda em medicina – UNIGRANRIO Duque de Caxias
Bolsista de iniciação científica da FAPERJ
Projeto: “Arte, substantivo feminino: memórias de artistas plásticas cariocas do século XX”
Pesquisa mulheres artistas fluminense que atuaram ao longo do século XX, com ênfase nas mulheres artistas da Baixada Fluminense e atua organizando um e-book que dará visibilidade para a vida e obra dessas artistas que foram, em grande escala, apagadas da história.
Giseli Rosa
MestrandaPossui graduação em Letras (Português-Inglês) pela UGB/FERP (2004) e especialização em Teatro: Linguagem e Interfaces pelo UBM (2010).
Mestranda vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Humanidades, Culturas e Artes da UNIGRANRIO / Afya, investiga lugares turísticos em Angra dos Reis e na Ilha Grande (patrimônio da UNESCO) sob a perspectiva de “lugares de memória” (Nora, 1993). Um elemento marcante em sua pesquisa é a interdisciplinaridade que abrange áreas do conhecimento como Turismo e Patrimônio, História e Memória Social.
Trabalha como professora de Língua Portuguesa-Literatura no CIEP 495 Alberto da Veiga Guignard (SEEDUC – RJ) em Angra dos Reis.
Janete Vilela da Paschoa
DoutorandaProfessora titular de História na Rede Municipal de Educação de Vargem Alta/ES, nomeada para atuar no Setor de Igualdade Racial. Aposentada na área de Educação Infantil da mesma Rede de Ensino.
Graduada em Pedagogia e em Ciências Sociais, Mestre em Políticas Sociais (UENF) e doutoranda em Humanidades, Culturas e Artes – PPGHCA – (UNIGRANRIO/Afya), cujas investigações se concentram nas relações étnico-raciais, especialmente no contexto dos Territórios Quilombolas, analisando os impactos das políticas públicas sobre a educação escolar quilombola para as comunidades tradicionais. Nessa perspectiva, dedica-se a discutir a aplicabilidade da Lei 10.639/03 que tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira no currículo escolar e da Resolução CNE/CEB nº 08/2012, que orienta sobre as diretrizes específicas para a educação escolar quilombola.
Lilian Rosa
DesignationChefe do Setor de Orientação Educacional e Pedagógica do Colégio Pedro II – Duque de Caxias
Professora de Língua Portuguesa da SME/RJ
Doutoranda em Humanidades, Culturas e Artes – Unigranrio
Especialista em Gênero e Sexualidade na Educação
Formação em Letras, Pedagogia e Psicopedagogia
Pesquisadora na área de gênero e sexualidade na educação, atualmente desenvolvendo a tese acerca da atuação pedagógica no acolhimento e inclusão de alunos com uso de nome social na escola, suas demandas, direitos e impactos na sociedade.
Luiz Felipe Machado Pinto
DoutorandoDoutorando em Humanidades, Culturas e Artes – Universidade do Grande Rio Mestre em Ciências da Atividade Física – Universidade Salgado de Oliveira Graduação em Educação Física – Universidade Estácio de Sá Docente no Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM)
Atualmente investiga a influência midiática nas Lutas, Artes Marciais e Esportes de Combate, sob a ótica da espetacularização e indústria cultural. Possui como interesses de pesquisa: Aspectos socioculturais da atividade física, exercício físico e esporte.
Maria Eduarda de Souza Evangelista
GraduandaGraduanda em medicina – UNIGRANRIO Duque de Caxias. Bolsista de iniciação científica da FAPERJ. Projeto: “Arte, substantivo feminino: memórias de artistas plásticas cariocas do século XX”
Pesquisa mulheres artistas fluminense de 1980 ao contemporâneo, com ênfase nas mulheres artistas da Baixada Fluminense e atua organizando um e-book que dará visibilidade para a vida e obra dessas artistas.
Marta Helena Santanna
DoutorandaÉ professora da Rede Municipal de educação de Duque de Caxias há 35 anos, no ensino fundamental e no EJA, com formação em Língua Brasileira e Literatura Brasileira. No Mestrado trabalhou a Lei 11.645/08 e o currículo escolar.
Pesquisa sobre autores indígenas na literatura contemporânea e narrativas ancestrais, além das memórias e estereótipos criados pela colonização na literatura tradicional até hoje.
Rosiane da Silva Bacigalupo
DoutorandaDoutoranda em Humanidades, Culturas e Artes pelo Programa de Pós-Graduação em Humanidades, Culturas e Artes da UNIGRANRIO (PPGHCA). Possui Graduação em Geografia e Meio Ambiente pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Mestrado em Geografia pela mesma instituição e é especialista em Ensino de Geografia pela Universidade Cândido Mendes (UCAM) e em Gestão Educacional Integrada pelo Instituto Superior de Educação Afonso Cláudio.
Atua como professora efetiva na Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC-RJ) e na Prefeitura Municipal de Duque de Caxias (PMDC), desenvolvendo práticas pedagógicas que articulam temáticas socioambientais, territoriais e culturais voltadas para a compreensão crítica do espaço urbano, das dinâmicas territoriais e das desigualdades socioespaciais, com ênfase em projetos educativos que promovem o direito à cidade e a valorização de saberes locais.
Viviane Marcella Martins de Sena
GraduandaGraduanda em medicina – UNIGRANRIO Duque de Caxias. Bolsista de iniciação científica da FUNADESP. Projeto: “Arte, substantivo feminino: memórias de artistas plásticas femininas da Baixada Fluminense”.
Pesquisa mulheres artistas fluminense de 1980 ao contemporâneo, com ênfase nas mulheres artistas da Baixada Fluminense e atua organizando um e-book que dará visibilidade para a vida e obra dessas artistas.